В конце мая Министерство образования и исследований и Министерство культуры утвердили совместным приказом Межведомственный план интеграции действий по обеспечению медийной и информационной грамотности (МИГ), который был разработан Центром независимой журналистики (ЦНЖ). Документ предусматривает, помимо прочего, осуществление в 2025-2026 годах учебных мероприятий по интеграции медиаобразования в учреждения раннего образования. Представители соответствующей сферы признают, что медиаграмотность дошкольников — не просто пожелание, а все более острая необходимост.
Цели Межведомственного плана включают в том числе развитие навыков критического мышления и информационной грамотности у детей в возрасте 5-7 лет, при этом первым шагом должно стать изменение учебной программы дошкольных учреждений. Впоследствии власти планируют разработать руководство для воспитателей, а также ряд учебных ресурсов, которые помогут в работе с малышами.
По словам министра образования и исследований Дана Перчуна, интеграция медиаобразования в программу детских садов — «сложный» процесс. «Думаю, проект нужно опробовать , чтобы узнать, будет ли он успешным и какой формат необходим для обеспечения его успеха. Я за пилотирование перед реализацией чего-либо в больших масштабах. Надеюсь, для детских садов у нас будет национальная программа продвижения чтения, охватывающая множество тем, в том числе достаточно серьезные, и требующая, чтобы воспитатели читали вместе с детьми как минимум по 15 минут в день. Тексты в рамках данной программы могут также затрагивать темы СМИ, но содержание должно быть адаптировано с учетом уровня детского понимания. Это проект на будущее мы должны его продумать, провести пилотирование и посмотреть, какие результаты он принесет», — заявил Дан Перчун в первом выпуске нового сезона подкаста cuMINTE.
ЧТО ПРЕДУСМАТРИВАЕТ ТЕКУЩАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
В учебную программу раннего образования, утвержденную в 2019 год и применяемую в Республике Молдова с 2020 года, был включен предмет «Цифровое образование» в рамках направления «Науки и технологии», который преподается детям с 5-7 лет. Согласно задачам учебной программы, малыши должны учиться «распознавать и применять технологии и интерактивные цифровые ресурсы в различных образовательных и повседневных контекстах, а также проявлять ответственность за собственную безопасностью». Ээто достигается посредством «мероприяти по освоению различных возможностей использования цифровых технологий (планшет, компьютер, телефон, интерактивные цифровые игрушки и т. д.), определению потенциальных опасностей неправильного или чрезмерного использования цифровых технологий, а также выявлению преимуществ правильного использования цифровых технологий».
Соавторка учебной программы раннего образования Ефимия Мустяцэ, которая также является методисткой в кишиневском детском саду № 52, рассказала порталу Mediacritica о все возрастающей важности мероприятий, посвященных медиаобразованию на дошкольном этапе.
«Принимая во внимание детскую зависимость от гаджетов, очень важно организовать мероприятия, посвященные медиаобразованию и правильному использованию этих устройств. Ребенку нужно с раннего возраста учиться понимать, что важно и необходимо и какая именно информация правдива. Педагогические работники также должны пройти обучение как можно скорее, ведь некоторые тоже вероятно могут черпать информацию из неправильных источников. Необходимо развивать медиакультуру», — уверена Ефимия Мустяцэ.
По словам методистки, в настоящее время в детских садах проводятся различные мероприятия «в игровой форме, с использованием ролевых игр, ситуаций, а также посредством разборов конкретных примеров и простых симуляций», которые нацелены в том числе и на медиаобразование.
А эксперт в области медиаобразования Наталья Грыу привела примеры передового опыта других стран, которым удалось интегрировать медиаобразование в детские сады.
«Опыт европейских стран с высоким уровнем медиаграмотности, таких как Швеция, Финляндия или Страны Балтии, показывает, что важной предпосылкой является развитие медиаграмотности с раннего возраста — и тут мы говорим о дошкольном возрасте, а, значит, о детских садах. Красноречивым примером для Республики Молдова служит и опыт Украины, где при поддержке Академии украинской прессы были разработаны четыре руководства для разных возрастных категорий дошкольников, начиная с 3-4 лет. С 2017 года эти руководства пилотировали в определенных областях (Харьковской, Одесской) и сегодня используются в масштабах страны. Поэтому сообразно с рекомендациями Совета Европы по развитию медиакомпетентности в учреждениях формального образования (детских садах, школах, университетах) необходимо разработать учебную программу дошкольного образования, а также руководства и комплексные программы подготовки в области медиаобразования для воспитателей, методистов и руководящего персонала, которые работают в более чем 1400 детских садов в стране. На данном этапе важнейшей проблемой является отсутствие программ начальной и непрерывной подготовки для воспитателей, поскольку развитие их уровня медиакультуры окажет непосредственное благотворное влияние на детей и родителей», — пояснила нам Наталья Грыу.
КОНТЕКСТ
В мае 2023 года, при поддержке International Media Support (IMS), Центр независимой журналистики разработал и представил проект Национальной программы медийной и информационной грамотности (МИГ). Документ представлял собой дорожную карту приоритетных действий, которые власти Республики Молдова должны были осуществить в сфере МИГ и цифровых технологий. Проект документа разработали в соответствии с международными обязательствами нашей страны и документами национальной стратегической политики в области образования и информационной безопасности.
По итогам обсуждения с представителями Министерства образования и исследований было предложено реструктурировать эту программу в межминистерский план под эгидой Министерства образования и исследований и Министерства культуры, а также при поддержке партнеров по внедрению из соответствующих государственных учреждений и организаций гражданского общества. Документ был утвержден двумя министерствами 17 мая 2024 года. Финансовые ресурсы для реализации этого плана будут выделены из государственного бюджета и внешних источников финансирования.
Материал публикуется в рамках кампании по продвижению Межминистерского плана по интеграции действий в области медийной и информационной грамотности, осуществляемой в рамках проекта «Реагируем, разоблачаем и противодействуем дезинформации» (READ), реализуемого International Media Support (IMS) совместно с Центром независимой журналистики (ЦНЖ) при финансовой поддержке Европейского Союза.
Его содержание является исключительной ответственностью Центра независимой журналистики и не обязательно отражает точку зрения Европейского Союза.
