Министерство образования и исследований планирует внести изменения во внутренние положения о функционировании образовательных учреждений с целью ограничить доступ к мобильным телефонам, особенно во время уроков. Новые правила вступят в силу с нового учебного года. Об этой инициативе рассказал министр образования и исследований Дан Перчун в первом выпуске нового сезона подкаста cuMINTE.
Во всем мире родители и специалисты обеспокоены пагубными последствиями чрезмерного использования мобильных телефонов и планшетов среди молодежи, и для решения данной проблемы в ряде стран были утверждены ограничения на использование гаджетов в учебных заведениях. Начиная с нового учебного года, Республика Молдова тоже может принять это решение.
«В министерстве существует рабочая группа по данному вопросу. Было получено указание разработать ряд изменений к внутренним положениям учебных заведений, ограничив доступ к мобильным телефонам, особенно во время уроков, и мы начнем заниматься этим вопросом с сентября-октября этого года. Мы предоставим школам эти правила, а решения по некоторым аспектам будут приниматься ими самостоятельно», — сообщил министр образования и исследований Дан Перчун во время подкаста cuMINTE.
Чиновник также уточнил, что «самые сложные нормативные аспекты связаны с банальными вопросами, например: что делать, если ученик, вопреки предписаниям, все равно использует свой мобильный телефон? имеет ли право учитель отобрать гаджет? где будет храниться мобильный телефон до его возвращения ученику или родителю? кто несет материальную ответственность в случае порчи мобильного устройства? Наша система предусматривает ответы на все эти вопросы. Около пяти учебных заведений уже внедрили эти правила, а их представители входят в состав рабочей группы, и мы понемногу учимся у них и на практике».
«Идея нормировать использование мобильных телефонов в школах очень популярна и среди родителей, и среди учителей, хотя, возможно, менее популярна среди учащихся. Ограничение использования мобильных телефонов ученики видят как один из способов борьбы с травлей. Мнения среди учащихся разделились, особенно в случае старшеклассников», — отметил Дан Перчун.
КАКОВА СИТУАЦИЯ В ДРУГИХ СТРАНАХ
К слову, систематический запрет на мобильные телефоны в образовательных учреждениях применяется во многих странах мира. Согласно Отчету ЮНЕСКО о состоянии образования в мире за 2023 год, каждая четвертая страна приняла законы, запрещающие использование мобильных телефонов в классах. Международная организация подчеркивает негативное влияние чрезмерного использования мобильных телефонов на способность студентов к вниманию и обучению, опираясь на выводы недавних исследований Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
Например, Франция запретила мобильные телефоны в начальных и средних школах с 2018 года. «Использование мобильного телефона может серьезно сказаться на уровне внимания и концентрации, необходимых для учебной деятельности. Оно также часто становится причиной грубого поведения и нарушений со стороны учащихся учебных заведений. Мобильные телефоны могут провоцировать зависть, шантаж и кражи среди одноклассников», — говорится на сайте Министерства образования Франции.
Зинаида Сорочану, эксперт в области образования и реляционного общения, рекомендовала в прошлом выпуске подкаста cuMINTE: «Выберите вариант, при котором телефон не будет нужен ребенку в школе или будет лежать в раздевалке. С этой точки зрения, вероятно, все учителя согласятся со мной. Вне школы, везде, где есть доступ в интернет, важно обязательно устанавливать приложения, контролирующие, что происходит с ребенком в интернете, и периодически просматривать, куда он заходил, что делал, сколько времени там провел и т. д.»
Кроме того, некоторые научные исследования показали, что у многих детей младшего возраста, которые проводят слишком много времени перед экраном — например, перед телевизором, за видеоиграми, за планшетом или компьютером, — присутствуют симптомы, характерные для аутизма. Когда родители убирают ребенка от экранов на несколько месяцев, симптомы исчезают. Данное явление получило название «виртуального аутизма» или аутизма, вызванного экранами электронных устройств. Это название было предложено румынским клиническим психологом, доктором наук Мариусом Замфиром.
