В то время как молодежь сталкивается с огромным потоком информации, распространяемой через Интернет и социальные сети, развитие таких навыков, как фильтрация источников, критическое мышление и устойчивость к дезинформации, становится серьезной задачей для образовательных учреждений. Одно из решений предлагает академический сектор:
В период, когда дети всё раньше сталкиваются с информацией, распространяемой в Интернете и социальных сетях, объяснение таких понятий, как дезинформация, манипуляция или фейковые новости, становится сложной задачей для родителей и учителей. Альтернативное решение приходит из культурной сферы, где театр способен
Председатель Совета по телевидению и радио (СТР) Лилиана Вицу утверждает, что возглавляемое ею учреждение больше не может действовать «в пожарном режиме», когда речь идет об информационной грамотности граждан, и вмешиваться лишь в крайних случаях, а должно создать необходимую инфраструктуру, чтобы
Кабинет министров, который возглавил Александру Мунтяну, включил медиаобразование в список приоритетных направлений Программы деятельности правительства насчет современного образования и эффективного управления. Модернизация школьной учебной программы, особое внимание в рамках которой уделяется новым аспектам образования – финансовым вопросам, СМИ и охране
Повышение уровня информационной грамотности – важный инструмент развития навыков критического мышления граждан, и влияние подобных инициатив становится особенно заметным в предвыборные периоды. Таков один из выводов, к которым пришли участники ежегодной конференции фактчекеров из стран Восточного Партнерства, в рамках которой
В странах Балтии медиаобразование рассматривается не как единовременная инициатива, а как процесс повышения устойчивости в рамках целой страны. В центре этих усилий находится Эстония – ее можно рассматривать как пример небольшого государства, где медиаграмотности отводится особая роль, а формирование критического