Peste 13 miliarde de lei vor fi investiți în sistemul educațional al Republicii Moldova în următorii cinci ani. Programul de implementare a Strategiei „Educația 2030” pentru anii 2026–2030, aprobat miercuri, 19 august, în ședință de Guvern, pune accent inclusiv pe dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor și profesorilor, extinderea conținuturilor digitale și utilizarea inteligenței artificiale în învățământ. Documentul menționează și educația media printre competențele pentru viață pe care ar trebui să le dobândească elevii.
Programul de implementare a Strategiei „Educația 2030” pentru anii 2026–2030 prevede investiții totale de 13,464 miliarde de lei în dezvoltarea sistemului educațional. Autoritățile își propun intervenții de la educația timpurie și învățământul general până la universități și cercetare, dar și măsuri dedicate formării cadrelor didactice și digitalizării educației.
„Programul este comprehensiv, el atinge întreg sistemul educațional, de la creșă și grădiniță până la cercetare și învățământul superior”, a declarat ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, la ședința Guvernului.
Între altele, una dintre componentele citate de ministru este digitalizarea. „Ne propunem să certificăm competențele digitale ale cadrelor didactice în baza standardelor europene, pe care deja le implementăm, și a curriculumului care a fost dezvoltat, să extindem accesul la conținuturi digitale, iar până în 2030 – 100% dintre absolvenți să aibă cel puțin nivelul B1 al competențelor digitale și să implementăm un program național privind utilizarea inteligenței artificiale în educație”, a precizat Dan Perciun.
De asemenea, programul include educația media în categoria competențelor pentru viață, alături de competențele sociale, emoționale, digitale și civice. Autorii programului afirmă că elevii trebuie să dobândească aceste competențe pentru o integrare armonioasă în societate.
„Pentru un sistem educațional confruntat cu un volum tot mai mare de informații distribuite prin platforme digitale, includerea alfabetizării media este relevantă în special din perspectiva dezvoltării gândirii critice și a capacității copiilor de a evalua informația pe care o consumă”, se arată în document.
ACCENT PE COMPETENȚELE DIGITALE
Până în 2030, autoritățile își propun ca 100% dintre absolvenți să atingă cel puțin nivelul B1 al competențelor digitale. Sunt prevăzute, de asemenea, certificarea competențelor digitale ale cadrelor didactice conform standardelor europene DigCompEdu și dezvoltarea a 3.000 de unități de conținut digital.
Competențele digitale ale elevilor sunt deja evaluate în baza cadrului european DigComp 2.2, care include cinci domenii: alfabetizarea în domeniul informației și al datelor, comunicare și colaborare, creare de conținut digital, securitate și rezolvarea problemelor. În mai 2026, circa 1.500 de elevi din clasele a IX-a și a XII-a au participat la etapa a doua a testării naționale a competențelor digitale.
În context, programul prevede elaborarea unui Program național de valorificare a oportunităților create de inteligența artificială în educație, inclusiv prin orientarea etică a profesorilor în utilizarea AI și a datelor, dar și implementarea unor programe de siguranță online, igienă cibernetică, etică digitală și protecția datelor cu caracter personal pentru elevi și cadre didactice. În acest sens, sunt prevăzute campanii și concursuri pentru elevi.
